学习是每个人成长路上都应该做的事情，学无止境。在教学工作进行的过程中，有两个主体，老师和学生，今天我们主要谈老师的能力问题。接下来，我们一起来看看项城中等职业学校老师需要提升的几项能力。不要错过哦！

　　一、教学认知能力

　　项城中等职业学校教师的教学认知能力是指理解、理解和掌握教学活动的基本要素（如任务、内容、对象等）的能力，包括理解专业目标和课程、理解教学对象、分析和处理教材的能力。

　　1、了解专业目标和课程能力

　　理解专业目标包括理解专业目标与教育目标和课程目标之间的关系；理解专业目标的表达形式；理解专业目标的作用。

　　2、理解课程包括理解课程概念、课程编制、课程实施。

　　广义课程“是课堂教学、课外学习和自学活动的内容大纲和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划和过程”，狭义课程是指高等数学、大学语文、逻辑等特定学科。课程编制是根据一定的程序和步骤科学地安排课程，形成一定的结构。包括建立课程目标和表达目标、选择和组织课程内容。

　　3、课程实施包括：课程实施和课程评价。

　　教师还应参与课程编制，因此必须具备理解专业培训目标和课程编制的能力。

　　二、了解教学对象的能力

　　了解教学对象的能力是指教师了解学生自然状况和身心发展水平的能力。了解教学对象是教师教学工作的前提。了解教学对象的能力要求：了解当代大学生身心发展的特点；克服主观心理倾向，有客观的认知态度；目的明确；掌握和使用可行的方法。

　　三、分析、处理教材的能力

　　分析和处理教材的能力是指教师准确分析教材、合理剪裁教材的能力。广义教材包括教材、教学参考资料、阅读资料、活动指导书、教学音像资料和教学图表。狭义的教材是指教材。

　　教材是教师获取教学信息的基本依据，也是教师教学的基本依据。教材的分析和处理涉及到教学过程的许多方面，是教学成败的关键。教师应具备分析和处理教材的基本能力。表现如下：

　　1、能够分析教材的整体结构。

　　2、能够分析教材的知识点。

　　3、能够合理处理教材。

　　4、能够关注学科动态。

　　以上是项城中等职业学校老师需要提升的几项能力，希望可以给有需要的朋友带来一定的帮助。